那天我向母亲挥手告别，踏入高中的校门，我觉得我已经从初中的幼稚解放出来，已经从失去爱的痛苦中摆脱出来，我觉得已经长大了。

正如我对母亲挥手，又何尝不是对母亲身边那个幼小的我告别？

我怀着激动的心情，走了进去。我看着沿路的风景，各种花草树木争奇斗艳，生的茂盛。

三座大楼屹立在眼前，给我的第一感受就是：高中的大门和楼梯比初中大太多，宽广太多。

我依照路线规划跟随着大家往前走，但是很多人突然就走进了求知楼，而我的目的地是博大楼，正在课间活动休息的学生看着我踏入这里，就明白了我是学习好的孩子。

博大楼主要有高三还有高一高二的成绩优秀学生，里面的环境还有安静的氛围确实让人有种进入了文化殿堂的感觉。

这里和初中的课间吵闹完全不同，这里主要的目的就是学习。

我一直走上了五楼才到我的班级。大门敞开着，抬头就可以看到高一六班的班级牌，迎面的就是班主任高老师，她端庄地坐在讲台上，而对面就是高二五班。

我外面看了一眼，里面几乎已经坐满了人，但是很可惜没有一个我认识的人在里面。

大家都在低着头写着调查表还有承诺书，还有看教材还有看课外书的人。

给我的第一感觉就是这里绝对不是初中那般杂乱无章，大家好像从进入开始就要被束缚上某种东西，某种烦闷沉重的东西。

我敲了敲门，大家和老师的视线全都看向我，我低头示意，老师告诉我随便找个座位坐下就好，然后填写资料还有表单。

我看着眼前的生面孔，找了一个没有同桌的座位做下了。我的到来没有引发多么大的喧闹和影响，也没有所谓的目视跟随。

我看着堆的蛮高的书本让我有一种奇怪的感觉，但是我一时间又说不上是种什么感觉。

我拿出笔，开始填写个人信息还有手机承诺书，看着上面的条条款款，我签上了自己的名字，然后我把这些东西交给老师。

“我看看啊。”

“方文一，是吧。”在老师手旁边的是我们每个人的成绩单，还有排名。我可以很清楚地看到自己在前五的位置。

“里面的信息和内容都没有问题，你的地理成绩是最好的，其他科目都不错，成绩很均衡，所以你到时候去当地理课代表吧。”

一瞬间我没有缓过来，我学的是理科为什么我要去当地理课代表，为什么单单凭借成绩直接任命我？老师有没有同意？老师是觉得我可以胜任这个工作吗？不需要一些时间来看看我合不合适吗？

“好的老师，我知道了。”虽然我心里想说的有很多，但是我没有说出来，选择接受。

我看着其他的同学都在看书学习，在这样的氛围下我也只能选择看看书本，里面的内容让我觉得有些惊讶，我即将要学习的东西和初中完全不同，甚至有些知识点，我看看就头大。

我抬起头环顾一圈，发现大家都在埋头苦学，只有我抬起了头，大家好像对高中的东西有点了解，只有我一个人愁眉苦脸。