等车子到了停稳之后，秋霞和候莹下了车，这才发现这个乡镇中学是一个四层楼房 看起来蛮新的，操场也很大，当然跟李阳他们学校肯定没法比。

秋霞说，这个乡镇中学修建的很不错呀！

候莹看了一眼秋霞说，别光看表面的，看看孩子和老师才能知道实际的状况。

学校领导和乡镇领导早就排好队，迎接大家的到来，带队的除了调研组，还有当地教育局的人，学校自然很重视。

校长是一个四十几岁的女人，穿着朴素，一头短发，看起来很是干练，看到教育局的领导，早就一脸堆笑的迎了上来。

教育局的人，赶紧给校长介绍调研组的组长，校长打了招呼之后，把大家迎进了会议室，会议室里已经挂了横幅，桌子上摆了果盘。

大家落座之后，教育局的人简单说了几句后，调研组组长开始发言，说了此行的目的之后，就是女校长介绍情况了。

秋霞认真的听着，感觉女校长说了很多具体的问题，说现在的学生人数逐年减少，师资力量也很薄弱之类。

组长又问了一些留守儿童的情况，女校长也一一作答了，和候莹估计得差不多，比例很高。

女校长也说了，当地很多父母对孩子上学的事，不是很重视，外出务工的情况非常普遍，爷爷奶奶在家看孩子得占大多数。

具体的数据，秋霞没记住，她自己感觉女校长说的挺实在的，跟自己老家情况差不多，爷爷奶奶在家看孩子，孩子的学习好不了，孩子内心也缺乏足够的安全感。

现状交流完了之后，后面是实际调研工作了，调研组组长拿出了一些问卷，让校长拿下去说是走之前要填好带走，有老师的，有针对学生的。

调研组还要和老师学生谈话，分了好几个小组，女校长叫来一些老师和孩子，配合调研组做了问话调查。

秋霞和候莹一起分到了第五组，第一个过来谈话的是一位英语老师，很年轻，是一个刚毕业没多久的女孩子。

候莹问她，会在这个学校干多久?

女老师犹豫了半天，最后说，她自己也不知道，说有可能结婚后调回县城，有可能会去南方打工。

候莹问她为啥不在这个学校长期做下去?

女老师说，学校老师断层厉害，像她这样刚毕业的学生，本来分下来了五个，已经走了两个了，这个乡镇中学，孩子们普遍对学习劲头不足，一个班才三十几个孩子，英语平均水平都不及格，她自己也没有信心能带好，工资不高，条件一般，还没有成就感，自然留不住人了。