因为自己和缪尔的工作部分是头部，所以初弥把重点放到了蛾兽的头部。

蛾兽的头部分节现象已经消失，愈合成了坚硬的外壳，用镊子轻轻敲打，发出与硬质金属相似的脆响。

头部两端又分为了一对触角、一 对复眼、一对单眼，下端则是具备摄食与攻击的刺吸式口器。

蛾兽的口器位置为后口式，也就是向后斜伸，与其躯体纵轴成锐角，不用时常弯贴在躯体腹面。

触角鞭节各节向两侧突出，上面密布许多感官器官，以及有毒的毛针。

初弥观察完毕后，赛缪尔也把解剖刀全部组装好了。

他拿起大圆刀片，直接上手，用指压法沿蛾兽头壳的沟纵向切了下去，腕部发力，刀刃翻转，割断了头壳连接不同部位的骨膜。

旁观的同学们只听到令人牙酸的“咯叽”“咯叽”几声，蛾兽的头部就分成了几个部分。

同学们：“好、好熟练。”但是莫名有点害怕是怎么回事。

在赛缪尔用有齿中镊夹持蛾兽筋膜的同时，初弥拿起小圆刀片，手指用力，交叉使用解剖最基础的执笔式和反挑式，从蛾兽的复眼边缘刺入，快、准、狠地切开蛾兽眼部的血管神经。

不多时，在两人的合作下，蛾兽的触角、眼、口器全部拆解结束。

赛缪尔甚至还超额地把蛾兽的大脑也取了出来。

让一众同学看得是目瞪口呆。

两人默契配合，手法熟练，率先完成任务，而其他的同学还在缓慢地适应中。

金教授：“……很好，芙丽丝和赛缪尔同学都是满分。”

虽然她不是很情愿，不过她也不得不承认两人的完成度很高，在她教过那么多年的学生里，都可以排在前三。

尤其是那个叫赛缪尔的少年，肯定是多次解剖过不同的物种，否则手法不可能如此熟练。

如果说少女的手法是“照本宣科”，是绝大多数老师都