刘校长为了这个不省心的学生，一个情商有严重问题的孩子，还不断带给他惊奇的小子，可谓是用心良苦。

然而，刚刚认错的石全，好像又迷惑了，问道：

“刘校长，我信任老师，可她不信任我怎么办呀？”

“老师不信任你，那是她的错，你要用实际行动来改变她对你的印象，让她也信任你才行。”

刘校长不厌其烦地解释道。

“哦！”

石全恍然。

经过刘校长的教导，石全对人与人之间的交往，有了一个新的认识。

“对了，石全同学，把你的观后感给我看看。”

刘校长突然提出，要看石全的观后感。

他这样做，还是在替石全操心。

他知道石全语文有问题，尤其是作文，他最不放心。

要是有什么不妥，好及时纠正，省得班主任老师看完，不理解这个孩子的思维，再起冲突。

“对不起，刘校长，我又犯错误了。”

石全一脸羞愧地回道。

“怎么啦？”

刘校长不解地问道。

“我忘写了！”石全喃喃道。

“这可不好！”刘校长不悦道。

这孩子还真不让人省心，若非自己多问了这么一嘴，肯定又会惹老师生气。

“我现在写行吗？”

石全是有错就改，雷厉风行。

“还有10分钟就开饭了，你能写完吗？”

刘校长看了一眼手表说道。

“能写完。”

石全说完，拔腿就走。

刘校长见状，连忙问道：

“你干什么去？”

“我回宿舍呀，这里没有笔和纸。”

“我这里有。”

文化人最明显的标志就是，上衣口袋里总插着一根笔。

刘校长当然也是这样。

他取出钢笔，又从兜里拿出一个笔记本，翻到空白页，说道：

“就写这上吧。”

“行”

石全接过笔和本，也不墨迹，就地取材，趴在窗台上就写了起来。

这家伙写文章，好坏先不论，速度那叫一个快！

他思考都不用思考，就是“刷刷刷”的写。

看得刘校长和钱主任是惊愕不已。

刘校长还好点，他知道这孩子答卷的速度很快。

可钱主任没见过如此写文章的学生。

“我写完了。”

没用五分钟，石全就写完了观后感，将笔和本递给了刘校长。

“写完啦！”

刘校长接过笔本，不可置信地问道。

“啊！”