教官蹲在石全身旁，简单叮嘱一遍。

然后，将一颗子弹压入枪膛。

为保险起见，首次射击，每名学生只上一颗子弹。

“打开保险”

“卡！”石全照做。

“顶住枪托”

“三点一线，瞄准！”

“拉枪栓”

“哗啦！”

教官一步步指挥，石全认真按指令执行。

“射击！”

射击命令发出，石全是一咬牙，扣动了扳机。

“碰！”

“诶呀！”

伴着一声巨响，子弹出膛。

同时，石全发出一声痛苦的低哼。

此时的他是脑瓜子嗡嗡作响，肩膀传来一阵剧痛。

尽管无数次在脑中模拟过射击的情景，可子弹出膛的状况还是出乎他的预料。

力量太大！声音太响！后坐力太猛！

他几乎是震耳欲聋，险些松手去捂住耳朵。

下意识的松手，造成的结果就是枪没稳住，被枪托狠狠地震了一下。

石全如此，第一组的学生也都是这样。

短暂的震惊过后，石全的神色便恢复淡定，再次摆好射击的姿势。

而其他学生则还处在惊魂未定的状态。

很快，靶标处发出了报靶的旗语。

石全是六环，其他学生全部脱靶。

其实不用报靶，别人看不到靶标，石全却能看到，而且是清清楚楚。

没打好，接着来！

这次，石全吸取教训，打起十二分精神，等待第二次射击的命令。

一旁的教官满意地点了点头，直接将四颗子弹全都压入枪膛内。

教官们都十分有经验，通过一发子弹，就可以判断这名学生是否有能力继续进行实弹射击，否则会及时终止。

56式半自动步枪可以单发也可以连发，只要学生具备实弹射击的能力，教官就会一次性上好子弹。

学生这么多，一发一发的上子弹，太浪费时间。

“准备！”

“射击！”

“砰！砰！砰！砰！”

四声枪响，石全来了个连发，完成了实弹射击。

“真过瘾！”

石全起身，带着笑容回到了班级队列中。

其他学生打的如何，石全是没关心，反正他知道，自己这次打的很好。

终于学会了打枪，让他是兴奋不已。

然而，很快，石全又不笑了，呆呆地站在那里，陷入了沉思状态。

.........

没过一会儿，第一组学生的射击总成绩出来了。

教官大声报着成绩：