“你们跟在我后面，我带你们入学堂。”

“是，夫子。”三人齐声应答。

陈夫子在前面带头，三个孩子走在中间，林初一和老黄提着拜师礼走在最后。

一行人很快就进了学堂，入学堂之后，就要进行正式的拜师礼。

三个孩子听了陈夫子讲述的拜师流程后，就开始依照拜师步骤，来到圣人画像面前站成一排，双膝跪地，叩首九次，然后起身来到陈夫子面前，对着陈夫子，跪地三叩首。

方才林初一与陈夫人攀谈之时，就聊到过拜师的具体流程，故而，林初一知道这会儿该是送上六礼的时候。

于是林初一和黄大爷比了个手势，黄大爷瞬间意会，跟在林初一身后，一起走到三个孩子身边，将手上提着的礼物分别交到三个孩子手中，由他们亲自送给夫子。

陈夫子依次收下三人送的干肉条、芹菜、莲子、红枣、桂圆、红豆这六样礼物。

感受着这几份拜师礼的份量，陈夫子面上不显，心里还是略微吃惊的，能拿出这样的拜师礼，这几个孩子的家境肯定不会差。

也是，没点家底怎么会把孩子送来读书，还一送就是三个。

陈夫子把收到的拜师礼转交给刚刚走进学堂的陈夫人，又从陈夫人手上接过几本手抄书作为回礼，赠送给新收的三名学生。

三个孩子恭敬接过礼物后，在陈夫子的指示下，跟着陈夫子一句句诵读《大学》的首章，强调“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”的道理。

送过拜师礼后，三人又按照夫子的要求，开始“净手”。

所谓“净手”，通常是将双手放入水盆中清洗干净的意思，但在拜师时，净手除了这一层字面意思外，还多了一层象征意义。

净手的工序并不复杂，只需要将手探入水中，正反各洗一次，然后用准备好的布巾擦干就行。

这样做有净手净心、去杂存精的意思，主要是希望学生能在今后的学习中，做到专心致志、心无旁骛。

“净手”之后便是“开笔”了，这是开学礼中必不可缺的一个流程。

这会儿的读书人只有开笔破蒙后才能入学读书。

开笔包含“朱砂开智”、“击鼓明志”、“描红开笔”三项内容。

“朱砂开智”是由夫子负责的，需要夫子手持蘸有朱砂的毛笔，在学生眉心处点上一颗红痣。

“痣”与“智”同音，点痣寓意学生从此开启智慧，眼明心亮，今后的学习可以一点就通，一学就会。

“击鼓明志”的传统由来已久，新学生需要在夫子的带领下，在大鼓前敲击三次。

一击鼓表示“敬长辈，明志向”，二击鼓表示“爱学习，勤努力”，三击鼓表示“学礼仪，知廉耻”。

在陈夫子的解说之下，几个孩子都知道了击鼓后，大鼓传出的声响越大，传播的距离越远，就代表击鼓人的志向越远大。

三个孩子谁都不想输给对方，故而他们敲鼓的时候，可是把浑身的力气都使出来了，敲出来的鼓声一个比一个响。