变化之快，让人内心感触。

他们翻开奏章，第一篇就看到了科举制三个大字。

带着疑惑，他们看了下去。

在以往，文臣想要当官，更多的是靠举荐，游说，小部分的是靠学校培养，而武将则是军功授爵制，通过斩首来获得功劳。

但科举制里面，则是大力提倡学校培养。

简单来说，就是成立国立学校或者地方学校，通过成体系的教育系统来培养人才，当学识达到一定程度之后，便可进行科考。

而科考又分乡试，县试，郡试，以及殿试。

通过乡试，便有童生的称号，通过县试，可以获得秀才称号，通过郡试，可以获得举人称号。

获得举人称号，便有授官的资格，只不过初始官职较低，若是不想授职，则可继续进学。

所有的授官，皆由朝堂亲自钦定，极大的加深了官员和朝堂之间的联系。

武人的科举就要简单的多，通过比武考试，获得第一名者，便是武举人，初始官阶便是百夫长。

武人里面同样也有文试，通过兵法策论，沙盘对战，成绩优异者，同样可以授官。

如果两项第一，则是会授准千夫长，什么意思呢？就是让你有一个掌控军队熟悉的过程，三个月后自动晋升千夫长。

至于学校的教学内容，则是提出了不同的观点。

儒法并行，但同样允许有其他学科的存在，只要是能帮助到国家发展的，就允许诸子百家的人传播他们的学说。

里面甚至明确的说出了要举办百家学说峰会，邀请诸子百家共镶盛举，凡入选者，其学说皆可在秦国举国推广。

看到这里，所有人都不由内心一震，下意识咽了一口唾沫，这个消息要是传出去了，只怕诸子百家都要沸腾。

这是要将诸子百家尽收己用，将天下贤才尽入大秦彀中啊！

而这还仅仅是第一篇，后面的八篇策论，又是何风采？

他们一篇篇的往下看，《农耕篇》，《水利篇》，《吏治篇》，《税法篇》......，越往下看，内心越是震撼。

因为每一篇都事无巨细的阐述了实行政令带来的好处，会给秦国提升多少国力，面对这样近乎完美的策论，他们甚至找不到什么太好的观点去反驳。

朝堂上的文武百官足足看了大半个时辰，嬴政也耐心的等了大半个时辰。