章节目录 误解与交流(1 / 2)
作品:《命运冠位指定Alter》为什么有一次接近8点时,一睁眼同伴已经一声不吭的去上早八了,我差点迟到。
也没有提醒我。
我认为是当初13:10回寝,提前20分钟,我寻思先去班级里,怕他像上次一觉睡晚了将近半小时才来上课。
所以叫他一下,拍等下没反应,我平常拍人还基本不说话。
有点儿着急怕他迟到,一时间有点莽,没考虑后果,把他被一掀,让他生气了。
所以对我采取无视。
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在上课练习日语对话时叫他,他表示自己一个人很忙,只想自己练。
但往常通常是我们两个一起练的。
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我总是习惯对着桌脚,想要把桌子对齐。
这次对齐了没过多久就发现又分开了,中间又有一个裂缝。
再对齐还是这样,回去好几次,我认为我们中间就像桌子的缝隙一样产生了隔阂。
那隔阂像是深渊巨口,负面情绪能把人吞没
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随后是关于登山靴的问题。
上课时看一个电视剧,一群人在爬山,其中女生穿的是靴子
他吐槽一句,那是高跟鞋吗?穿这个登山怕不是要累死。
我问这不算是登山靴吗?
遇到不会的问题,我会好奇的问出来,争取得到答案。
得到答案就是长知识了,得不到也无妨。
但是他表示你说啥是啥,我是sb
我觉得不是,认为你说的是对的,所以我不说。
但就是这副表现让人感到听的次数太多而厌烦。
就像是在拒否其他人一样。
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关于概况课要做的PPT,本来一直以来都是我们两个合作。
结果这天交给他,他觉得我加的图片多为动漫元素太多了。
他说考虑一下,我也跟他说了,文字可以直接使用,你可以把不满意的地方改成你的样子。
结果周日再回来,晚上他告诉我我和其他队伍组队了,你去和其他人组队吧。
但我哪儿还有其他人了,都已经过去两天了,班里为数不多的几个同学朋友,肯定都已经组完队了。
于是我问这件事,他回答,所以我当时说考虑一下呀,没有直接答应。
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我以为这是冷暴力。
后来下课我终于忍不住问出来了。