李老师已经搞清楚事情的来龙去脉，他去找校长汇报了情况，包括陈怡静亲口承认，之前的匿名信也是她写的。

校长听了也是眉头深锁，思考了半刻说道：“这两件事性质都很恶劣，一定要严肃处理。除了对她自身的批评教育，也要在全校达到‘杀鸡儆猴’的效果，否则谁不顺心了就去搞破坏乱举报，我和德育处还忙得过来吗？这书还念不念了？让她写检查，全校通报批评，记大过，再叫家长来学校一趟！”

他停顿了一下又说：“检查和处分材料留档的内容可以详细一些，但是通报批评里关于匿名信的详情可以不用写，就写她以匿名举报的方式诬陷老师。毕竟这件事内情只有咱们少数几个人知道，就没有必要再闹大了，到时反而引来更多的麻烦。”

李老师听了校长的安排，有点犹豫，他虽然也知道学校一定会严肃处理，但是他之前想着大概是警告或者严重警告，没想到校长直接定了大过，他试探性的说：“陈怡静平时的表现一直都不错，团委的老师也定了她做 12.9 活动的主持人，如果现在记大过全校批评，会不会影响…”

校长直接打断他说：“一个活动主持而已，初一这么多学生还找不到人代替她了？而且如果好学生犯了错就从轻处罚，那以后再遇到问题还怎么服众！她现在才入学几个月就搞出这么多事，不拿她树典型以后岂不是要上天！”

李老师不再争辩了，他明白校长已经有了决断。作为校长和班主任，他们有着不同的立场，自然有不同的想法，这就是屁股决定脑袋。

李老师虽然很气愤，也是真心想要陈怡静受到惩罚，但是他是不想闹的太大的，毕竟每个班的好学生是有限的，他知道陈怡静以后很有潜力成为班里出彩的学生，所以他希望陈怡静接受教训改过自新，以后不要再做错就可以。

但是校长并不在乎陈怡静怎么样，他只想要自己管理的学校能按部就班安安稳稳的运行下去。一个初一刚入学没多久，就敢写信构陷老师和同学，就敢偷走别人东西的学生，谁知道未来几年还能干出什么事情？到时候真的捅了大娄子影响自己的乌纱帽，那才头疼！而且才刚入学成绩好有什么用？初中三年变数大着呢。如果她是初三年级组的前几名，明年有机会冲击状元，自己还会考虑保一下，现在一个学期都没读完，根本不值得自己费心思管她。

李老师回班级的路上想，有的时候命运可能就在自己或者别人的一念之间。

就比如陈怡静这个事情，校长说是警告那就是警告，校长说是大过那就是大过：而这之前他给了陈怡静三天的机会，如果陈怡静主动找他承认错误，他就真的不会上报到校长那里了；但是转念一想，本质上还是因为她做了错事，所以人还是不能走错路，否则就是 no zuo no die, why you cry?