杨光眼前浮现出一幅画面：一大一小，尽管食不果腹，但因年轻，对未来充满无限憧憬，尤其是李杰邦，从乞讨为生到有人关怀，其中的酸甜苦辣，非亲身经历者难以体会。

“然而，这一切在二十六年前彻底改变了。”李杰邦的声音里满是哀伤。

杨光掐指一算，今年是1998年，二十六年前，正是1972年，那个风雨飘摇的年代……

“师父不仅对我好，对所有人都好。他坚信知识能改变命运，于是便在李家河办起了一所学校，也就是如今的高家岭二中。”

杨光对这所中学并不陌生，一所普通的农村初中，九个班，五百多学生，全国不知凡几。他未曾想到，这所学校竟与师祖有着不解之缘。在那个年代，敢于办学，其胆识可见一斑。

李杰邦续道：“师父出身贫寒，又提倡孩童皆应入学，加之中医在那时的境遇……种种因素，导致师父被关进了牛棚，日日夜夜遭受批斗，连我也未能幸免。”

“直到有一天，他们找到我，说只要我揭发师父的‘罪行’，或与他划清界限，便放我一马……”

李杰邦泪水涟涟：“我软弱，我没能坚持住。我走到关押师父的牛棚，告诉他，我们之间再无瓜葛。我至今难忘师父那苍白绝望的面容，当晚，师父……”

杨光沉默不语，他未亲历那个时代，不便评说，但师祖无疑是一位值得尊敬的悲剧英雄。

杨光再次跪倒在坟前，恭恭敬敬磕了三个头。不论医术传承，单凭师祖在那个年代敢于办学的壮举，就足以令杨光对他充满敬意。

李杰邦望着杨光，缓缓道：“师父走后，那些人得意洋洋地离去。我在乡亲们的帮助下，将师父安葬于此。后来，我本想离开，却发现天地虽广，却无处可去。想起师父生前两大愿望：一是让更多人有文化，二是希望人们健康，即使生病也能及时就医。我便留了下来。”

“徒儿此行，正是请师父出山！”杨光坚定地说。

“我知晓。”李杰邦点头，这段时间杨光的言谈举止，早已透露出此意，“但我不能离开，师祖一生孤寂，我要在这里陪伴他。”

“师父，您这是误解了师祖。若他知道您这些年一直困守余岭，怕是要从棺木中跳出来，狠狠训斥您一番呢！”

李杰邦对这徒弟既爱又恨，口无遮拦是他的缺点，但若真能如杨光所说，他愿以自己的寿命交换师祖的归来。“你刚才提到了师祖的两个愿望……”杨光意识到自己在师祖坟前的玩笑太过不合时宜。