叫什么名字长什么样子，他记得很认真，并不会因为自己是来替课几天就敷衍了事。

一遍过后，谢傅已经可以认出每个人来，在这一方面，他又展示了自己过人的记忆能力。

紧接着谢傅询问昨日易先生教到哪里，小学子们应道：“采蘩。”

《采蘩》是诗经中的一首诗歌，而一直以来诗经都是学子的启蒙读物。

相比其它深奥的书籍，诗经中的诗歌既通俗易懂，又有歌赋的趣味性，读起来朗朗上口，增加孩子的学习兴趣，而最终目的是从小就培养孩子的声韵格律习惯，诗文诗文，先吟诗后学文。

谢傅笑道：“那谁来念这一首诗歌呢？”

无人应答，谢傅恍悟，他们还是小孩子，自己对他们要求太高了，或许这首诗刚学，还未熟练，于是笑道：“那好，先生，念一句，你们跟着念一句。”

“于以采蘩，于沼于沚。”

孩子们齐声跟着念了起来：“于以采蘩，于沼于沚。”

“于以用之，公侯之事——”

“于以用之，公侯之事——”

……

“被之祁祁，薄言还归——”

虽第一次为人师表，谢傅小时的启蒙先生，元镜先生珠玉在前，谢傅照着授课就是，教读一遍之后，谢傅又教了第二遍，第三遍之后，小学子们明显熟悉多了，

三遍之后，谢傅倒不打算继续这种枯燥无味的教读方式，看着还有点时间，他就干脆用通俗的语言讲述这首诗歌的内容。

想起自己小时，诗歌虽熟读在心，对于诗歌所讲内容却一点不知，心里很是渴望知道这首诗歌在讲什么，谢傅心想，这些孩子此刻应该也似他当时一般。

“这首诗歌讲得是养蚕的艰辛……劳累了一天，最想回到家里好好休息。”

小学子们听得入迷，故事往往总能更吸引小孩子。

谢傅笑道：“好了，今天就到这里，下课。”他也必须赶回辅导澹台文望。

“先生，慢走。”

“先生，你明天还来吗？”

“来。”谢傅应了一声，走出门口，步伐匆匆赶路回去。

谢傅去后不久，进来一位女先生，穿着一身儒服，衣装比谢傅要讲究许多……

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八月初三，夜幕降临，对于别人来说，或许只是一个普通的日子，而对于青莲来说，这却是一个重要的日子。

今日是她登上大堂唱曲的日子，也是她最后的机会，如若不成，她就再没有机会了，她就一辈子只能做个丫鬟，永无出头之日。

青莲呆在屋子里，外面大堂传来丝竹管弦悠扬的调子，还有院内名伶展喉歌唱的声音。