太子的人选确立之后，宋清欢跟温词安两人便全身心地投入到教导宋星岚的行动之中。

他们犹如两位智慧的引路人，手把手地教宋星岚学习更多的知识跟本领。

无论是浩瀚如海的经史典籍，还是复杂精妙的治国方略，他们都耐心地为宋星岚讲解，引导他深入思考，领悟其中的真谛。

另外四个孩子也得跟着宋星岚一起学习。

如今龙国经过十几年的不懈发展，教育体系已然渐趋完善。

一间间宽敞明亮的学堂，犹如知识的宝库，承载着无数学子的梦想。

丰富多样的课程设置，优秀的师资力量，为学子们提供了广阔的学习平台。

但即便如此，对于知识的探索却是永无止境的。

就如同浩瀚的宇宙，永远有未知的领域等待着人们去开拓。

五个孩子平日里都在太学，与全龙国最优秀的学子们共同学习。

太学之中，处处弥漫着浓厚的学习氛围。

学子们相互交流、相互切磋，共同进步。

他们在知识的海洋中畅游，汲取着智慧的养分。

在龙国，夫子的地位仅次于皇帝跟皇后。

这不仅仅是一种荣誉，更是对知识的尊重和对教育的重视。

即便是朝廷大员，在路上遇见了温词安以及宋清欢认定过资格的夫子，官员也得行礼。

这一传统体现了龙国对教育的尊崇，也激励着更多的人投身于教育事业。

一个国家的发展，最关键在于人才。

师者，传道授业解惑也。

他们如同明亮的灯塔，为学子们照亮前行的道路。

龙国目前的政治、经济、文化都到了一个新的高度，然而，想要再往前迈进，却发现百姓的眼界终归还是太狭窄。

这就如同一个瓶颈，制约着龙国的进一步发展。

宋清欢和温词安都没有过留洋的经历，因此两人常常在闲暇之时商量着能不能找个机会出国看看。

他们的心中充满了好奇，迫切地想知道，自己穿越过来的这个时空里，是否存在像漂亮国那样的国家。

如果真的存在，那么在同一时空下，这些国家又会发展成什么样子呢？

这样的疑问如同层层叠叠的云雾，萦绕在他们心头，让他们对未知的世界充满了期待。

他们想象着，也许在遥远的地方，有着与龙国截然不同的文化、科技和社会制度。

那里或许有着先进的工业文明，工厂里机器轰鸣，生产出各种精巧的物品；或者独特的艺术风格，绘画、雕塑、音乐等艺术形式别具一格。

而这一切，都是他们想要亲眼去见证、去学习的。

他们渴望从其他国家的发展中汲取经验，为龙国的繁荣注入新的活力。

在宋星岚以及宋菡萏能够挑起治理国家的重担之后，宋清欢跟温词安开始收拾行囊，准备去往更远的地方。

温词安年过四十，操劳国事使得他双鬓已经斑白。

夫妻俩闲下来，互相对望。

“夫君，半生已过，有何感想？”宋清欢依偎在温词安怀里，轻柔地问着。