她挨家挨户地走访，邀请妇女们到村子的广场集合。

刚开始的时候，很多妇女因为害羞或者不相信能改变现状而不太积极，但宋清欢没有放弃。

她带着自己的针线和布料，坐在广场上开始示范。

她的手指灵巧地穿梭在针线之间，不一会儿就绣出了一朵美丽的小花。

妇女们被她的技艺吸引，纷纷围了过来。

宋清欢从最基础的针法开始教起，她手把手地教那些妇女们如何穿针引线，如何绣出简单的图案。

在生活上，温词安和宋清欢完全融入了山村的生活。

他们住在村民腾出的一间简陋的小屋里，屋里只有一张破旧的木板床和几个简单的陶罐。

每天早上，宋清欢会和村里的妇女们一起到村边的小溪打水，她做起农活来轻车熟路，让村里的妇人夸赞不已。

温词安则会去山上捡柴，他背着背篓，在山林里寻找干枯的树枝。

有时候，他会和村里的孩子们一起去，孩子们会兴奋地向他介绍哪里的柴最好捡，温词安总是笑着听他们讲，偶尔还会给他们讲一些外面世界的趣事。

然而，这个过程并非一帆风顺。

当地的一些保守势力对他们的到来表示不满，认为他们带来的是一些违背传统的东西。

一个村里的老者站出来反对温词安的农业改革，认为这是对祖宗规矩的破坏。

温词安没有强行推行自己的想法，而是耐心地与老者交谈，讲述外面世界的变化和这些新方法的好处。

他陪着老者坐在村子的老槐树下，一聊就是几个小时。

温词安从龙国其他地方的成功案例说起，讲到新的农业技术如何提高产量，如何让村民们过上更好的生活。

经过多次的沟通，老者终于被他的真诚所打动，同意尝试。

在帮助村民改善生活的同时，他们也关注到这里的教育问题。

村里没有学校，孩子们只能在田间地头玩耍，对知识一无所知。

温词安和宋清欢决定在村里建立一所简易的学校。

他们用自己的钱购买了木材和纸笔，自己动手搭建教室。

可在建设学校的过程中，又遇到了资金短缺的问题。

原本计划购买的桌椅无法全部购置，温词安便带着村民们就地取材，用石头和树干制作简易的桌椅。

宋清欢则当起了老师，教孩子们识字、算数。