农学生要干啥呢？

大概就是农民干啥他们干啥。

大一的课程简单但不轻松。

就从简单的打农药开始。

一亩地配多少水，打药的时候要怎么喷药省劲，打药的姿势要领。

还有各种植物的嫁接、接穗和实验室的培养菌……

温城学的两眼转圈圈：“倒着打药好难。”

于老师更崩溃，抓着班里的同学吼道：“夺少？你说夺少？一亩地要配两吨水？？

你咋不大口井放在那呢！”

畜牧业的老师面带微笑安慰道：“没关系的小于老师，我们班同学还怪有意思嘞。

他算出来哦，一只猪一天要吃18吨饲料嘞！”

小于老师无语凝噎，指着身后嫁接失败的枝条：“你那猪喂多了好歹知道不吃，我这一堆柴火你说咋办？

学校里这几棵树也是倒霉。”

杭景书和对面畜牧业的同学面面相觑，彼此都说不出安慰的话来。

培养菌就更有意思了。

小小一个培养皿，愣是长不出想要的东西来。

今天拿培养皿的姿势不对，精心培养的特定菌种就噶了。

明明家里莫名其妙就会出来一大堆的玩意，在实验室愣是弄不活。

小杭同学被虐的两眼转蚊香。

小于老师哀叹：“小杭同学啊，你也是个实操的命。”

啥意思呢，不适合进实验室呗！

对此杭景书倒是看得很开：“没事，我来就是为了学习农业知识的，其他的慢慢来呗。”

几年的时间，她还不能征服一个小小培养皿？

事在人为嘛！

说到基础农业知识，小于老师倒是还真想起来一件正事：“对了，等下个月，咱们学校组织去吉农大学习，到时候你也跟着去。”

杭景书眨眨眼，靠蓝莓刷脸还是有效果的啊。

去吉农大学习啥，当然是先进的塑料大棚技术。

其实早在几十年前，国内京市就有了温室设施和栽培技术，但碍于设备和资金的问题，迟迟不能推广。

只能少量、区域性的实现冬天有菜吃的目标。

距离家家户户都在冬天买得起菜，还有很远的路要走。

其实古代就有温室和大棚，但那都是人家富人的玩意，普通老百姓甭说看了，听都没听说过。

大型连栋温室需要的设备比大棚更多，控温也更精准，但前期投入太大，管理不到位，从81-85年陆续引进，后来又因为不适应市场而渐渐消失。