哎呀准备开会，可教研室正在安玻璃，所以哎呀把老师们召集到他的宿舍。

正在这时大壮来了，哎呀只好把大壮带到教室进行基础辅导。

几位老师等了好长时间也不见哎呀回来。

林老师索性拿出教案写了起来；田老师看到哎呀宿舍门把手的镙丝松了，取来镙丝刀紧镙丝；汉克斯坐在椅子上头倚着墙看向棚顶；郝爽直犯困，哈欠连天。美娜见郝爽困得眼睛都要睁不开了，站起来说：“我去看一下。”

走到教室门外，美娜听到哎呀正耐心地辅导大壮，“……没关系，咱们不着急啊。学习得有窍门，不能死记硬背。这个窍门非常简单，就是看形联想记忆。比如，你看哈，‘b、p、f’里的‘b’像不像一个勺子在拨拉食物？所以念‘b’；‘p’呢是不是像把勺子竖起来往外泼东西？所以念‘p’； ‘f’呢像不像……”

大壮明显是个笨孩子。哎呀的语气里却没有一丝不耐烦，反而耐心地讲解、细致地引导。

美娜听到这儿，嘴角漾出一丝笑意，转身回去了。

过了好长时间，大壮走进来问林老师：“老师，校长让我问你一下，他马上要给你们开会，你要给我补课的话是会后还是晚上？要是会后我就等会儿，要是晚上我就吃了饭再来。”

林老师想了想说：“还是一会儿补吧，补完了你好回去写作业啊。”

大壮点点头，“那我到教室等会儿，校长让你们去教研室，教研室的玻璃都安完了。”

郝爽感到有些奇怪，“校长怎么不亲自过来说？”

大壮低着头说：“他……嗓子坏了。”

方才校长的嗓子还好好的，怎么这一会儿功夫就坏了？众人都感到纳闷，起身往教研室走。

进了教研室，见哎呀坐在那儿，正仰头摸脖子。

看到大家来了，哎呀放下手说：“今天找大家来……”

众人听了浑身发冷。

哎呀的嗓音本来就很难听，今天的嗓音听起来不但刺耳而且沙哑。幸亏这是白天，要是在黑夜里听他说话可真是太恐怖了。

郝爽听得浑身发毛，不由得打了个哆嗦。这下好了，她一点睡意都没有了。

美娜看看哎呀，转身走了出去。

哎呀见老师们都呆呆地看着自己，美娜甚至还走了，不知道发生了什么事。