台下坐着的评委很想鼓掌，但碍于自己并不是所谓的观众，不能随意出声打扰考生发挥和镜头的拍摄，不然早就大声叫好了。

结束完第一科目的陆绒很快平复自己调动的精神气，给摄像头前的老师比了个手势。

老师将考生事先提交的u盘插入设备。

原本自选曲目这一环节在往年考试中都是以清唱为主，所有考生不得自备伴奏。

但是今天考试改革，多了很多人性化的便利，声乐本不分家，也就放开了考生伴奏的限制。

摄像机前，灯光柔和而温暖，如轻纱般洒在少年身上，他身着素雅的长衫，给人一种温暖而亲切的第一印象。

伴奏悄然响起，悠扬的古筝声如潺潺流水，清脆的琵琶音似点点雨滴，婉转的二胡声如泣如诉，交织出一幅诗意而凄美的画卷。

（歌曲《琴师》）

少年微微闭着双眼，轻启双唇：

“若为此弦声寄入一段情，北星遥远与之呼应。”

“再为你取出这把桐木琴，我又弹到如此用心。”

“为我解开脚腕枷锁的那个你，哼着陌生乡音走在宫闱里。”

“我为君王抚琴时转头看到你，弦声中深藏初遇的情绪。”

“月光常常常常到故里，送回多少离人唏嘘。

咽着你喂给我那勺热粥，这年月能悄悄的过去……”

他的嗓音清澈而富有穿透力，每一个音符似乎都饱含着深情。

歌声中，仿佛能看到一位琴师在月下孤独地倾诉着自己的心事，那琴音穿越时光，拨动着在场所有人的心弦。

随着旋律的推进，少年的表情愈发投入，他的眉头微微蹙起，眼神中流露出绵绵的忧伤。

恰巧这时间奏响起了悠长凄切的管乐长鸣，配合演唱者令人动容的目光，一时间整个房间都透着一股置身芦苇荡中远眺的哀伤。

“灯辉摇曳满都城听着雨，夜风散开几圈涟漪。”

“你在门外听我练这支曲，我为你备一件蓑衣。”

“琴声传到寻常百姓的家里，有人欢笑有人在哭泣。

情至深处我也落下了泪一滴，随弦断复了思乡的心绪……”

少年的声音微微颤抖，带着一丝微不可察哽咽，梦回那个萧瑟的雨夜，两人感情隐晦升温，唱的是情，字里行间却满是身不由己。

“你挽指做蝴蝶从窗框上飞起，飞过我指尖和眉宇。”