“你说张老师啊，他好像是被派到别的校区了，现在不在这边上课了。你也知道，上海很大，路上又经常堵车，老师到处跑校上课还是很辛苦的。”

“我不喜欢跟女老师上课，我妈也没跟我说换老师的事情，要不然我就不来了。”

李盼儿突然觉得很尴尬，当面说不喜欢她的课程无异于对她泼冷水，那么多学生看着呢，如果她不能压住场子，等会儿上课也很难建立微信。

这是她的首次课，她可不能出什么岔子。

虽然被问到这样尖锐的问题，但李盼儿冷静了一下，把课堂当作了主持的现场，把学生的刁难当成了现场出现了突发情况。主持的目的是为了引导和控制活动的流程，现在流程被迫中断，她不能跟着对方的节奏走，而是要把大家引入到既定的方向上来。

李盼儿平复了一下情绪，把对方当作一个想要吃糖没有吃到的小孩，跟他说：“也许你不喜欢以前的女老师上课，但以后会不会喜欢还是个变量。我以前的学生对我评价还是很高的，既然你来了，不妨坐下来听听看。如果下课后还是坚持想换一个男老师，到时候再和我说，我会跟你一起想办法。”

“你是哪个大学毕业的？教多久了？”

又是一个尖锐的问题，李盼儿不能欺骗学生，但也不想实话实说，所以她只好避重就轻地回答：“上海财经大学的，离这也不远，不知道大家有没有兴趣读这个大学啊？”

“哇塞，这个学校分数线挺高的，老师你好厉害！”

“我哥明年也想考这个大学的，就是担心自己考不上。”

“老师，你高考的时候物理也考得很高吧？”

李盼儿发现空气中不再剑拔弩张，故作轻松地说道：“我参加的是山东高考，物理是和化学生物在一起考的，不像上海是分卷，我理综考了292，物理应该是接近满分吧，毕竟平时也是这个水平。大家相信我，物理真的没有想象中那么难，相反，它还挺有意思的。咱们现在才上高一，未来的日子还长着呢，还是要对自己充满信心才是。”

正说着，第十个同学也进来了。