检查完作业后，芭布玲回到了讲台上。

芭布玲：“好的，作业我已经看完了，看的，出来，大家都很认真的去完成了上次的作业——”

“那么，今天我们要来学习一些新的符号。”

芭布玲教授用魔杖在黑板上绘制出一系列复杂的符号，并开始逐一解析。

“这些符号被称为‘力量之符’。”芭布玲解释道。

“它们可以帮助巫师在施法时获得额外的力量，但使用不当也可能会带来危险。”

“这类符号的使用非常广泛——”

正当大家听得入神时，赫敏突然举手问道：“教授，这些符号在日常生活中是如何使用的？”

芭布玲教授顿了一下，思考了一下赫敏的问题。

她回答道：“这是一个非常好的问题，格兰杰小姐。”

“在中世纪之前，这些符号常常被刻在魔法物品上，比如护身符、魔法杖和符咒书中，以增强它们的效果。”

“还有一些巫师会在重要仪式上使用这些符号，以确保仪式的成功。”

“但就现在而言，也有不少巫师会因为如尼文的奇特外观选择雕刻在自己的随身物品上——”

“当然，在那之前，需要先请专业巫师消融掉这些文字的魔力。”

芭布玲：“为了让大家更好地理解，我可以给大家做一个示范。”

她走到教室前面的讲桌旁，拿起了一张牛皮纸，用专用如尼文书写笔沾上墨水后，在上面绘制了一个复杂的符号。

最后一个勾角画完后，符号散发出了柔和的蓝光，但不过一瞬那光芒便消失了。

“这个魔文代表着和谐与平衡，”范斯教授解释道，“它可以帮助人们在紧张的情况下保持冷静。”

芭布玲拿着那张纸走下了讲台，将那张纸递给了第一排的赫敏。

芭布玲：“大家可以拿着感受一下。”

赫敏惊喜道：“真的诶！”

她感觉她的心瞬间就凉了一下。

她在芭布玲教授的示意下把牛皮纸向后传去。

不少学生拿到手细细感受之后都被震惊到了，教室里开始传出窃窃私语声。

牛皮纸传到了一个男生那里的时候，他太过紧张，一个翻手打翻了自己桌上的墨水瓶。

瞬间，墨水流遍了半面桌子，幸好那男生刚刚紧急举起了牛皮纸，这才让它免受于难。

芭布玲走过来用魔杖轻轻一挥，桌面上的墨水就被清理干净了。

芭布玲笑着，声音平和：“看来布朗先生并没有平静下来，下次我会给你多写一个加强符号的。”

教室里的学生笑了起来。

布朗挠了挠脑袋，看老师没有生气，不由得松了口气，但还是不好意思的红了脸。

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芭布玲：“好了，刚刚只是让大家感受一下如尼文魔纹的厉害而已，我们今天要学的还是很简单的文字。”

她敲了敲魔杖，黑板上便出现了两个字符。

芭布玲：“我们今天学习书写‘你好’。”

“就像黑板上这样，这两个字符也是很基础的如尼文。”