艾莉丝眼睛一亮，补充道：“答题环节可以设置必答题、抢答题和风险题。必答题可以考查学生们的基础知识，抢答题能增加竞赛的紧张刺激感，风险题则可以让那些有勇气和实力的队伍有机会实现逆袭。”

他们一边讨论，一边完善规则，仿佛在绘制一幅精美的蓝图。而此时，消息已经像长了翅膀一样在校园里传开了。

教室里，学生们瞬间炸开了锅。

“知识竞赛？听起来好有意思！” 一个扎着马尾辫的女生兴奋地跳了起来。

“那我们赶紧组队吧！” 一个戴着眼镜的男生推了推眼镜，迫不及待地说道。

同学们纷纷开始寻找自己的队友。小杰像一阵风似的在教室里穿梭，大声呼喊着：“谁和我一组？我数学可厉害了！”

小雨则拉着几个好朋友，说道：“我们一组吧！大家一起努力，肯定能取得好成绩。”

组队完成后，各个小组便投入到了紧张的准备中。图书馆里，坐满了查阅资料的学生。

“你看，这个数学公式在竞赛中说不定会用到。” 一个同学指着书中的一行字，小声地对队友说。

“快把它记下来。” 队友连忙拿出笔记本，认真地记录着。

教室里，也成了学习的战场。课间休息时，同学们也不放过一分一秒。

“你来提问语文古诗词，我来回答。” 一个小组的成员互相说道。

“好，那我开始了。‘大漠孤烟直’的下一句是什么？”

“长河落日圆。” 回答的同学自信满满。

在校园的角落，都能看到学生们努力的身影。操场上，两个同学一边散步一边讨论科学知识。

“你知道为什么星星会闪烁吗？” 一个同学好奇地问。

“我知道，是因为大气层的折射。” 另一个同学得意地回答。

回到家里，学生们也没有松懈。有的同学在网上搜索资料，有的同学和家人一起讨论问题。

“妈妈，这个历史事件你知道吗？” 一个同学向妈妈求助。

妈妈笑着回答：“我知道一些，我们一起来看看吧。”

第二天，在学校的走廊上，同学们还在互相交流着学习心得。