评委老师点点头，说道：“想法很不错，利用废弃材料实现新的功能。不过，如果想要提高吸力，你觉得可以从哪些方面改进呢？”

小辉思考片刻，回答道：“我可以换一个功率更大的风扇，或者改进一下管道的形状，让空气流动更顺畅。”

评委老师鼓励道：“很好，继续努力，你的创意很有潜力。”

在另一边，一个名为 “智能浇水助手” 的作品也备受关注。这个作品是由小萱和她的小组制作的，主要是通过传感器检测土壤湿度，自动为植物浇水。

“你们这个创意很实用，尤其是对于那些经常忘记给植物浇水的人来说。” 另一位评委老师说道，“那在制作过程中，你们遇到了哪些困难呢？”

小萱回答：“老师，我们在调试传感器的时候遇到了一些问题，有时候它会出现误判，导致浇水过多或过少。”

评委老师建议：“你们可以多参考一些专业的资料，调整传感器的灵敏度，也可以增加一些冗余的检测机制来提高准确性。”

随着评委们的脚步移动，一个个创意作品如同璀璨的星星在眼前闪耀。有利用太阳能驱动的小型风扇，有可以自动分类垃圾的智能垃圾桶模型，还有能根据光线自动调节亮度的台灯等等。

一个同学展示了他的 “环保动力小车”，这个小车是用废旧的易拉罐和橡皮筋制作而成的。

“你这个小车很有创意，能给我们演示一下它是怎么跑起来的吗？” 评委老师好奇地问。

同学兴奋地拿起小车，将橡皮筋缠绕在车轴上，然后轻轻一放，小车就快速地向前跑去。

“我利用了橡皮筋的弹性势能转化为动能，让小车动起来。而且我还在车身上安装了一些简易的空气动力学装置，减少阻力。” 同学自豪地介绍着。

评委老师夸赞道：“非常棒！你对能量转化和空气动力学都有一定的了解。如果想要让小车跑得更远，你还可以考虑优化一下车轮和车轴的摩擦力。”

在比赛过程中，同学们不仅展示了自己的创意作品，还互相交流学习。

“你的智能垃圾桶好厉害，我从中学到了很多东西。” 一个同学对另一个同学说。

“你的环保小车也很不错，我们可以互相分享一下经验。” 另一个同学回应道。

评委们在认真点评每个作品的同时，也被同学们的创意深深打动。