然后除了杨兴，所有人都把手举高高。

而这时候英语老师走到杨兴跟前说道：“杨兴同学你是没听懂吗？要不然老师再给你讲一遍。”

杨兴听完立马毛骨悚然的摆了摆手说：“我听懂一点点，好像是让说说写什么夏天的作文是吧？”

然后这个英语老师他就打了一声响指说了一声“bingo，”并将手中的粉笔递给杨兴说：“那你在黑板上写一篇关于夏天的作文吧。”

然后杨兴就像是被英语老师所操控的提线木偶一样，接过了粉笔浑浑噩噩走上讲台，等走上讲台那一刻，他才恍惚的醒过来，这tnd是中邪招了吗？看了看台下的人，站在后面的英语老师很认真的冲杨兴做了一个加油的手势。

杨兴这下算是被赶鸭子上架了，他现在有两个选择第一用非常烂的笔迹，随随便便写一个狗屁不通的文章，另一个惊艳一下他们，可杨兴想了想，这英语老师教他们也不是三天两天了，怎么突然之间就跟换了人一样，以前的英语老师虽说是发语音也不是特别的标准，但好来给人能感觉能听懂，可这一节课前20分钟完全就是像一个德国人在说英语的味道，还有意大利人的配音，这是不是一个局呀？他本想着低调，结果稀里糊涂的被校长抓包了，这个校长还有点小心眼，让手下的老师试探试探他，至于吗？真的是哎。

你英语老师不是愿意当枪吗？好呀，我就给你写一个让你都认不出来的东西，看你还好意思在学生面前混吗？说到做到，杨兴用10秒钟构思了一下夏天的作文，然后选了一支没有用过的粉笔，在黑板上从左上角写题目

The visuals in Barry Linden's films

这部电影的剧情对于小学生来说是不可取的，但其中库布里克所拍摄的画面简直是唯美的没有任何替代的品。

这一段话写下来，英语老师还是能认得的，还有就是杨兴这标准的手写体是真的好看，但是随着杨兴接下去代入了一些他编造的故事背景复杂的人名，还有拉丁语的名字，地名交错着，描写着当地的夏天是多么的好当地人的饮食起居，特殊的节日。电影的剧情杨兴是没怎么涉及到，剩下的都是关于画面，唯美的描写杨兴用着几个国家的词语，有的压根就不是英语，但是他管不了那么多了，开始淋漓尽致的在黑板上泼洒着他的挥毫之作。终于写完了，懂英语的不懂英语的看了都懵了，就这两个字儿漂亮里面写的啥不认识。

杨兴看着后面站着的英语老师，还有在后门偷瞄的校长杨兴说道：“老师我写完了，你要不给同学们读一下，让同学们欣赏欣赏一下我的文笔。要是字写的难看，您说不认识我还可以改一改吗？可我这是标准的手写花体字，您要是不认识啊，那么您这个英语老师可是有一点点水分了。”

英语老师也当了一下被赶鸭子上架的滋味儿，而外面偷瞄的校长也是被杨兴这一下装到了灰溜溜的走了。烂摊子，就交给英语老师解决吧。

杨兴返回座位，英语老师忐忑的走上讲台，她想写这些字她认不得，下面的学生也认不得，而且她发现了其中的端倪，有的压根就不是英文，也只能是随随便便的朗诵一下驴唇不对马嘴的文章，并且给同学们好好的夸奖了一下杨兴的才华。