“这些理念听起来不错，但你有没有想过，你把时间都花在工作上，孩子谁来照顾？言传身教也很重要。”

吴心妍握住他的手，“我知道，我尽量平衡好家庭和事业。等项目稳定下来，我会减少工作量，把更多的时间留给孩子。”

项目推进得比预想的要困难。

一个月后，吴心妍遇到了一个技术难题，国内的专家也束手无策。

她必须去深圳学习一项新技术，这意味着她要离开孩子一段时间。

“我必须去，否则项目就进行不下去了。”吴心妍语气坚定，却带着一丝恳求。

罗逸尘想也不想就拒绝了：“不行！你不能为了工作丢下孩子！”

“可是……”

“没有可是！你选孩子还是选工作？”他语气强硬，不容置喙。

吴心妍深吸一口气，像是做了一个艰难的决定。

“我……” 她顿了顿，眼神里闪过一丝决绝，“我带孩子一起去。”

深圳的空气湿润而温暖，与北方的干燥截然不同。

吴心妍一手牵着儿子，一手拉着行李箱，跟在罗逸尘身后走出机场。

孩子对陌生的环境充满了好奇，小手不停地指着路边的棕榈树和鲜艳的花朵。

安顿好后，吴心妍开始了紧锣密鼓的学习。

白天，她把孩子送到当地的一个早教中心，那里注重游戏和体验式学习，与传统的填鸭式教育截然不同。

晚上，等孩子睡着后，她才开始整理学习资料，常常忙到深夜。

罗逸尘起初对这种“玩乐式”的教育方式嗤之以鼻，但看到孩子在早教中心玩得开心，脸上洋溢着笑容，他心中开始有所动摇。

他陪着孩子一起玩积木、画画、做手工，亲身体验了这种教育方式的魅力。

一天，他看到一个孩子用乐高积木搭建了一个复杂的模型，不禁问道：“这孩子多大了？”

“五岁，”早教中心的王老师笑着回答，“他从小就