第6章老师，我想自学

其实作为一位大学老师，何晟一般是不会对学生做出太多的干预的，但是上课听讲还是何晟对学生最基本的要求。

至于平时分，何晟其实不会卡的太死，只要学生最终期末考试的成绩卡在及格的边缘，何晟甚至可以对平时分进行“微调”，以让学生能够及格。

只是有些学生的分数考得实在太过寒酸，就算把平时分给操作成满分，最终也是无法及格的。

有了上一次的教训，这一节课几乎没有逃课的，很多学生也是被何晟的话所影响到，状态明显要比之前认真了不少。

课间休息的时候，何晟习惯性的看了一眼，是否有学生上来问问题。

何晟并不是那种下课就马上离开的大学老师，因为何晟觉得，只要是认真听课的学生，肯定还是会提出一些问题的。

这一看还真没让何晟失望，只见一个熟悉的身影，从最后一排直奔何晟走了过来。

正是上一次小测验不到十分钟就交卷，而且还得了满分的宁晨。

由于自己教授的学生太多，何晟一般很少能够记住自己学生的名字，除非是像宁晨这样，让自己印象特别深刻的学生。

“老师，您有时间吗？”

“有时间，怎么了，宁晨，有刚刚课上有哪个地方没听懂吗？”

宁晨倒是有些意外，何晟能够一下子叫出自己的名字，这对于一个大学老师来说，是一件非常难得的事情。

“没有，老师，刚刚您讲得……我都听懂了。”

其实宁晨根本就没有听课，但既然宁晨已经完全吃透了《高等数学（上）》，那何晟讲的内容宁晨自然是不会有任何的问题。

“老师，我想了解一下，数学专业大学的全部课程内容。”

这一回，倒是轮到何晟感到惊讶了。

“怎么，宁晨，你是对数学专业感兴趣，想要转到数学专业来吗？”

作为理学院数学专业的副教授，何晟心中还的确很希望，宁晨这样的学生能够转到理学院来，以后还有机会成为自己的学生。

按照盛州大学的要求，只要学生的成绩达到专业排名的前百分之十，就是有转专业的机会的。

何晟觉得像宁晨这样的学生，应该还是非常有机会获得转专业的资格的。

宁晨自己倒是没有考虑过转专业的事情，虽然前世的宁晨并不