而这就等于是解决了问题的一半。

正如杨宪这封信里所讲的那样。

“现在一般有志青年大半不愿意当教书先生，一半固然由于他们自己认识不清，还有一半也由于教师这个职业没有挣得它应有的高尚的地位。”

“想要改善如今大明基础教育工作，教师的训练、质料、地位、待遇都非提高不可。”

“在这一点上，我们已经在做。”

“大明首家培养老师的学校，扬州师范大学，现在已经正式成立，欢迎有志青年报名加入我们。”

“咱们国家，只要有多数有志青年肯以当小学老师为终生职志，有十年二十年的工夫，我们能把一切建国事业的基础都打得很结实，这并非一件很难的事。最要紧的是说做就要做，就要切实地做，不能再延误时机。”

“种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在！”

“朋友，人生最大的快慰是精神上的快慰。精神上的快慰还有比我在这里所描绘的更真实、更深厚么？都说天下兴亡，匹夫有责。朋友，认清了小学教育对于国家民族的重要性，和它给你的精神上的快慰，你就应该有勇气与决心，把这件建国基础的事业当担起！”

落款是，一个终生教育者。

杨宪这封写给大明读书人的信，化用了后世着名的教育家，朱光潜老先生的文章。

这封信刊登发布后，整个大明为之轰动。

一时间，那些读书人，人人心中生出了一颗从事教育的心。

名利二字。

名排在利之前。

对于读书人而言，更是如此。

不说名垂千古，流芳百世了，很多读书人这一生求的就是一个身后名。

不然为什么会有那么多言官，明知赴死，也要直言上谏。

杨宪这封信，不仅写给读书人，更是写给天下人。

等于是告诉天下人，教师的伟大。

只要从事教育，就是为大明，为这个国家在奉献自己。

价值这就上来了。

到了这一步，杨宪相信这些读书人是不可能不上钩的。

当然了，正如杨宪信里所说，要提高教师的待遇，让其挣得属于它应有的地位。