李老师除了教启蒙班，还带一个二年级。二年级没上课的时候，就由班长传递自习内容，还有管理班级纪律，一年级都是新生入学，今天李老师主要带一年级，二年级的学生就由其他两位老师临时照看一下。

一年级的启蒙，除了语文，还有算数，语文侧重点就是识字还有拼音，算数主要就是认识数字，然后会100以内的加减乘除，其他的比如看书，画画，条件有限，老师懂的话可以教，不懂就以最基础的为主。

下午的课程直接就是翻开语文课本的第一页，从拼音的26个字母开始，老版教材都是如此，主打一个实用，能认字看书，能数数算账就成了，在后世可能还会讲文字的起源，字母的趣味故事，来引发孩子求学的兴趣。

搁现在，孩子们一个个身板挺直，眼睛里面带着光，认真地盯着李老师在简陋的黑板上画出四行三格四线谱，书写出一个个胖乎乎的字母。

那是求知若渴的表情，孩子们卯足了劲恨不得赶紧学多点知识，等学会了本事，赚更多的钱，帮助家里摆脱困境，父母就不用那么辛苦，家里也能吃饱饭，住上不漏风不漏水的房屋。

李老师教学，带了有几年的一年级，经验相当丰富，3个字母3个字母地讲，把“a.b.c”写上黑板，还带读几遍，区分了一下几个字母，a，c是乖乖呆在正中央，b字调皮冒出头，然后就让孩子们在纸上练习写一下。

她特别了解孩子们从没握过笔，家里条件窘迫的情况，教导孩子从握笔姿势开始，还跑到课桌边上，一个一个学生抓手教导握笔姿势，写下未来一个个跳动幸福的音符。

然后李老师还偷偷教大家一个省本子小妙招，那就是回家里的厨房拿一块没烧尽的黑木炭，在空地上面练习写字。

或者拿一根树枝，在沙子或黄泥地里面练习，直到学会了就可以把练得很熟练的字母写在本子上。

这还没完，等老师检查后，你们还能用橡皮擦擦干净继续写，写完正面写反面，李老师说，当年她也是这样，一个本子反反复复的用，就是有点费橡皮擦。

把当年的无奈用诙谐有趣的语调说出来，同学们都哈哈大笑，心想原来老师跟自己也是一样的穷困潦倒，师生关系一下子拉近了。

后来，趁着这个良好的课堂氛围，李老师给大家讲了书法大师王羲之因为家贫买不起墨水，于是用水缸的清水练习写字，日复一日，用干了好几缸水，终成一代书法大师的励志故事。