叶宇轩一方面与银行协商贷款，另一方面加强内部财务管理，削减不必要的开支。

“大家要勒紧裤腰带过日子，共度难关。”叶宇轩在公司会议上说道。

安晴的特殊教育项目也遇到了新的挑战。随着项目的知名度提高，越来越多的特殊儿童希望能够加入，但师资和教学资源的不足成为了最大的制约因素。

“安老师，每天都有家长打电话咨询入学的事情，可我们实在没有足够的师资和教室来接收更多的孩子。”学校的行政人员无奈地说道。

安晴决定向教育部门申请更多的支持和资源，但审批过程漫长而复杂。

“安老师，教育部门需要我们提交详细的规划和报告，这需要花费大量的时间和精力。”负责申请的老师说道。

安晴带领团队加班加点，准备了详尽的申请材料。然而，在等待审批的过程中，一些家长开始失去耐心，对学校产生了不满。

“安老师，你们到底什么时候才能解决问题？我们的孩子不能再等了。”一位家长激动地说道。

安晴耐心地向家长解释：“请您相信我们，我们正在努力争取，一定不会让孩子们失望的。”

经过漫长的等待，教育部门终于批准了学校的申请，给予了一定的资金和师资支持。但新招聘的教师需要进行培训，才能适应特殊教育的教学要求。

“安老师，这些新老师没有相关经验，培训起来难度很大。”培训负责人说道。

安晴亲自参与培训工作，分享自己的教学经验和方法。同时，邀请了业内专家进行指导。

在培训过程中，一些新老师因为压力过大，产生了退缩的想法。

“安老师，我觉得自己可能无法胜任这份工作，我想放弃。”一位新老师说道。

安晴鼓励她：“不要轻易放弃，特殊教育需要我们的坚持和付出，相信自己，你一定可以的。”

经过一段时间的培训，新老师逐渐掌握了教学技巧，能够独立开展教学工作。但学校的教学设施依然陈旧，无法满足教学的需要。

“安老师，我们的教学设备太落后了，影响了教学效果。”一位老师说道。

安晴决定发起募捐活动，为学校筹集资金购买新的教学设备。