章节目录 第150章 固有认知(2 / 2)

作品:《努力扎根的银杏

对于这些老一辈人来说,他们所接触到的那些电气设备和科技产物,放在他们所处的那个时代背景下,或许是比较有吸引力的,但放到如今的情况下,实在算不上有多么出色或引人瞩目。

在他们的固有认知里,手机再怎么复杂,也不过就是大哥大一样,屏幕大一点,音量大一点,多几个按键,多一点功能而已。

正因为如此,当面对如今市场上层出不穷、功能繁杂的高端电子产品时,老人们往往感到束手无策、无从下手。

越高级、越复杂的产品,对他们而言就越是难以驾驭和使用。”

石青点点头,示意自己听明白了,“这就是你说的,一定要坚固耐用且简单的原因吗?”

“没错。”

陈明表示了自己肯定,“越是复杂的手机,就越是没办法得到他们的接纳,越是简单易上手的手机,越是容易得到他们的青睐。”

“那老人家也不是非要用咱们的老人机啊,他们难道就不能去学习使用好一点的手机吗?”石青提出了自己的问题,“只要子女肯认真地教一教,本来也就不是多么复杂的东西,很快就能学会吧。”

“是这样吗?”

“难道不是吗?”

“当然不是!”

陈明看着石青一脸囧样,笑道:“就像成年人给孩子们辅助作业,辅助学习一样,你觉得是那些课文和题目很难才导致孩子不愿意好好学习吗?”

“……”

陈明突如其来的这一问,犹如一道晴天霹雳,直直地劈在了石青的心坎儿上,让他瞬间哑口无言、呆若木鸡。

是啊!在辅导孩子作业这件事情上,似乎无论家长有多么充足的耐心,其文化水平与学历有多高,最终都难以逃脱这样一个令人崩溃的怪圈:

孩子死活不愿意学习,家长则从最初的苦口婆心逐渐变得失去耐心,最后甚至无奈到只能采取武力镇压这种极端手段来逼迫孩子就范。

这个现象仿佛成了一种无法打破的魔咒,紧紧地束缚着每一个身为人父人母者。

“在传统观念当中,一直以来都是由父母来教导孩子,这可是天经地义、名正言顺之事。毕竟,长辈拥有着更多的人生阅历和经验,可以将这些宝贵的财富传递给晚辈,帮助他们少走弯路,茁壮成长。

然而,如果这种角色互换一下呢?如今竟然要让晚辈反过来去教导长辈,这可就有点让人匪夷所思了。

且不说晚辈是否真有那个能力和水平去教导长辈,就算是遇到那些比较有耐心的长辈,或许还能勉强听一听晚辈的意见或者建议。

但若是碰到那些没什么耐心的长辈,那情况可就糟糕透顶啦!稍有不慎,这不仅无法起到教育的作用,反而极有可能引发一系列的家庭矛盾和冲突。到时候,家里可就要闹得鸡飞狗跳、不得安宁喽!”

陈明笑着说道,“更何况,很多老年人在上了年纪以后,因为自尊心的原因,他不会也不愿意向自己的孩子低头,别说教一下怎么用手机了,你是没见过固执的老人,我可是有见得多了。”

……