“没错，束缚术是二代目大人参照奈良一族的影子秘术研究出来的忍术。”

真一稍作思考接着讲道：“我的建议是，椭圆你可以思考下依据这术法的特性钻研出独属于你的‘束缚术’。”

真一在说这些时，脑海中浮现出动漫里油女龙马的字缚术和自来也的蛤蟆口束缚之术。

尤其是字缚术，倘若奈良椭圆能开发出类似忍术，以他的聪慧头脑，定能把一些战术运用得淋漓尽致。

听到真一的话，奈良椭圆若有所思地点点头。

“其他同学还有什么疑问想要问的吗？” 真一目光扫视全场。

见场上无人继续提问，他便准备开始正式教学。

“束缚术，是施术者以自身查克拉作为媒介，从而创造出带有束缚力的能量绳索或者与之类似的束缚工具。” 真一耐心讲解着。

或许是井上的离世给这些学生带来了较大的影响，学生们学习起来都格外努力。

还不到一节课的时间，就已经有学生成功学会了这个忍术，但同时也有一部分学生依旧在为如何将查克拉变化成简单形态而烦闷忧愁。

面对学生之间差距较大的状况，真一将三年四班的学生分成了几个小组。

进度较快的学生被归为 A 组，他们能够继续深入学习后续内容；处于中等水平的是 B 组，这类学生一般能够简单地使查克拉变化形态，但熟练度欠佳；C 组则是那些对查克拉控制能力极差的学生，同时这一组的学生数量也是最少的。

令真一感到较为欣慰的是日向镜和琳都在 A 组，而带土在 B 组努力提升。

看到鸟饲鹰匠在 C 组艰难摸索，真一微微皱起眉头，分出了一丝心神关注着他。

被分到 C 组的鸟饲鹰匠此刻内心承受着巨大的压力。

在班级中，他以往虽算不上顶尖，但也处于中等水平。如今被划分到被视为最差的一组，他的心里愈发慌乱不安。

大家都知道，人在极度紧张时，做事效率会变得极低。鸟饲鹰匠正是如此，越紧张，对查克拉的掌控能力就越差。

看到这种情况，真一走到鸟饲鹰匠身旁。

“鹰匠，在控制查克拉进行形态变化时，不要让思绪被其他事情干扰。不必在意他人的看法，专注做好自己的事就行。”

对于鹰匠的状态，真一深有体会。

他自己在二十一世纪时，也曾因紧张导致科目二挂了好几次。

“我看快下课了，你先休息会儿。明天上课，我们再继续努力，好吗？”

鸟饲鹰匠缓缓抬起头，目光落在真一身上。

只见真一的脸上挂着温和的笑意，那笑容如春日暖阳，没有丝毫因为他身处最差一组而流露出的嫌弃之色。

这种神色让鹰匠原本慌乱紧张的心，莫名地安定了几分。

“真一老师，我想继续试一试。”

感受到鸟饲鹰匠那坚定的态度，真一点了点头有，继续观察起其他的学生。

随着最后一节课的铃声响起，大多数C组已经升为B组，剩下的几人也已经掌握了诀窍，恐怕再熟悉一番后，便可以晋升为B组。