跟老爸老妈打好招呼后，

第二天早上，林西就大摇大摆地骑自行出门去马斯鸣家了！

他先来到小区门口的好大一棵树咖啡馆，放下自行车，王亮在咖啡馆等着他。

让咖啡馆的服务员给自己准备一杯外带美式黑咖啡，让王亮开车他去清幽江南度假山庄开启一天的学习和工作。

整整一上午，林西的状态非常不错。

他将高中数学的所有专题内容都梳理了一遍，用思维导图做了关系分析，并进行了一级和二级的分类处理。

最起码做到了，知道高中这三年数学需要学习的知识是哪些，这些知识点之间有什么联系？

林西使用了夸张联想的方法，给每一个知识都赋予了一些夸张的文字表述，编制了一些背景或者延伸的故事，又对这些故事进行了画面处理。

因为画卡通漫画是自己的老本行，他甚至都将函数，一次函数，二次函数，三角函数，线段，直线，曲线，抛物线等等他们的个性形象卡通设计，搞出了它们之间相互介绍的对话场景形成了动画脚本。

如此下来，大脑中已经形成了一张高中数学的游戏地图，每个节点上都有一个终极大BOSS坐镇，这些大BOSS之间有哪些关系，实力如何，排兵布阵对垒的时候，它们都有哪些法宝利器可以拿出来炫耀等。

完全是将自己在游戏设计过程中的经验和手法，套用到了数学学习中。

充分发挥了自己脑洞多的优势，比如将三角函数和抛物线以及坐标系三者结合，设计出了一套远程攻击的战法。

将各类角度和坐标，距离，长度，未知区域周长面积等问题都融入了进去，成为获取奖励积分和掉落隐藏金币的惊喜关卡设计，形成各类玄术阵法。

做完这些以后，为了能够让其他理解他的这一系列设计，林西又专门为思维导图上的每个节点，都设计的情景对话，还配了有趣的图，附上对话文字。

这一切都搞定了以后，林西站起身来，来到阳台，看着远处阳光下的小西山竹海，散去雾气的山谷，突然有了想跟叶芷蓉分享这番美景的冲动。

于是，拿出手机，拍摄了一段视频，发给了叶芷蓉。

然后回到电脑旁，将自己刚才对高中数学的这番改造计划书，通过邮箱也发给了叶芷蓉。

附言：【学姐，我今天对高中的数学部分知识做了一些梳理和游戏化改造，期待能够得到学姐的指点！】

林西这边刚发完邮件，旁边手机上就收到了叶芷蓉的回复：

【这是哪里呀？在我们岛城吗？景色好美呀！】

看到叶芷蓉这么快回复了自己，林西很兴奋，说明这会儿叶学姐有空了。

【嗯，岛城小西山这边！

学姐，你也开学了吧，在那边上课还适应吗？】

林西在学姐面前还是有些放不开，他还记得学姐警告过自己，拒绝闲聊！

他现在也不知道这算不算闲聊？！

【唉，还好吧！

就是最近有点儿小忙，除了上课以外，这边还有很多活动要参加！