沈舟是不想再等三年再来了。

苦吃一次就成了。

再吃，他又不是个爱吃苦的人，可不愿委屈自己。

策问题以问答为主。

考生再通过自己的理解，给出对策，回答问题。

一道策问里面，会包含几个问题。

这第一道，是问如何发展农业。

百姓们最为关心的事，无非就是吃穿住。

现在会试第一道题，便是问教农之策。

沈舟不由往深处想。

考官们所出的题，有可能是自己想知道的，也有可能是皇上想知道的。

但也有可能，单纯只是为了考试。

沈舟看着，却是觉得，这不应该只是为了出题而出题。

能问起农业这事，说明上面的人重视百姓，这是个好事。

沈舟思考了一会，决定还是按照自己想写的来。

他虽然没怎么下过地，但他知道的，还不少。

往前来看，历朝在这方面也下了不少功夫。

改进农具，兴修水利，减轻赋税等。

这些沈舟自然也要写。

但他真正想要写的，却是农作物产量的问题。

现在这产量实在是低了些。

百姓们辛苦一年，种的还不够自己填饱肚子的。

他们家以前，白米都是拿去换成杂粮的。

能吃一顿白米饭，那都是跟过年差不多了。

沈舟回想着以前的日子，把思绪整理清楚，然后开始下笔。

他不知道现在乾朝是平行到哪一步了。

但引进高产量农作物这一点，他还是写上去了。

还有一点，便是提高农作物产量。

沈舟写得谨慎。

具体如何操作没有写，只是把这个可行性的想法给写上了。

草稿纸上写的，有需要润色的地方沈舟稍微改了一下。

但改得不多。

他做完一道题，检查过后，才会看向第二道题。

等做完两道题后，他便开始誊写。

誊写之后，才做第三道题。

等到天将要黑下来时，他第五道题还没动。

但好在前四道题，他都誊写进了考卷里。

沈舟想了想，把稀饭煮上，便把蜡烛挪到号板旁边，开始做题。

第五道题是考教育的。

沈舟对此，可有得说了。

他想了很多，但斟酌过后，还是稍微收敛了下。

他写得顺，在第一支蜡烛快要燃尽时，便把第二支蜡烛点上。