“孩子，你为什么会去看这些东西呢？你可得知道，作为一个有编制的人，这种带着封建残留的思想是要不得的呀。”

“我，说出来，你们能不嘲笑我么？”小杨又恢复了她那谨小慎微的模样，问道。

“当然不会，既然来了融媒体中心，我们就是一个大家庭，怎么会嘲笑你呢？”张饶抢在了江主任前面回答道。

可小杨还是怯生生地看向了江主任。

“你说吧，不必在意那么多，”江主任指了指张饶，“他在我面前没大没小不是一两次了，你看我理他吗？”

“其实，我小的时候……”

小杨陈述了起来。

小时候的她，生活在一个衣食无忧的家庭之中，和很多城市里的小家庭一样，父母上班，她上学。

和其他家庭一样，她的父母对她的教育非常严苛——他们希望，自己的孩子能通过学习，来打破家庭上升的壁垒，进入新的阶层之中。

为此，她的父母对她在学习方面要求就是——速度与质量并存，既要学得快，又要学得牢。

为了让自己的父母满意，她全身心地投入在了学习之中，就连与同学之间的交流也很少。

可她的成绩却并不突出。

众所周知，在班级里，一个沉默寡言的、没有朋友的、成绩也不突出的学生，往往最容易感受到身边的恶意——

差生们对着她指指点点：

“要么智力低下，要么就是纯装货。换我来，我只要认真学半个学期，肯定能考得比她好。”

成绩优异的学生听到她的名字，会露出疑惑的神情：

“不是，这谁？我们班上有这号人吗？”

她尝试在父母那里得到安慰，却只有一句冷冰冰的：

“学生就好好学习，你管别人怎么说你干什么？”

似乎只要学习好了，周遭的恶意便会迎刃而解。

可当她离开高中，步入大学之后，她的世界观仿佛崩塌了一般——在这里，学习并不是全部，甚至不到一半。

可她对陌生人，甚至连几句完整的话也说不出来。

三人听着小杨的叙述，默不作声。

整个包厢里，只有炉火炙烤着牛肉串的滋滋声。

“所以，你就开始，在书本上学习社交？”张饶打破了沉默。

“那我就懂了，然后你是不是无意间看到了这种‘厚黑学’的书籍，就开始学习起来了？”江主任问道。

小杨点了点头，看着滋滋作响的烤牛肉串。

“饿了，都开始吃吧。”尹秋发现了小杨眼巴巴的样子，拿起了一份牛肉串，“小杨你愣着干啥，吃呀，哭鼻子很累的，想必你一定饿了吧。”

说着，她就拿起了一根，塞到小杨手中。

“呜呜呜——”

“诶，你怎么又哭了，难道……牛牛这么可爱，你舍不得吃？”

听了尹秋这话，小杨噗嗤一声笑了出来。

江主任正要说话，张饶便拦住了他：

“哎呀，那天不也是这样的？他们之间才懂的话题，我们这些人就不要多插手了。诶，你最