“实验小学的小学生作弊！”

“他恶意中伤，必须道歉！”

卜老师和那位中年家长，见到节目组负责人时，仍在争吵。

也就是卜老师知道自己代表学校，忍下了没有动粗，否则两人早就打起来了。

节目组负责人都没空管台上的事了，就从中协调。

他得知前因后果，感觉这事不能轻率息事宁人，毕竟作弊这个名声不好听，他可不想这次的科技展来背锅。

听到卜老师的建议后，他觉得可行，于是负责人决定一证清白。

就按照两人争执的内容，让郭小涵来一次现场证明。

负责人相信自家的评委不会舞弊，孩子的科技作品虽然离不开家长或老师的指导，但是绝不可能把一个超市买来的玩具，就给设置成二等奖。

那位中年家长在怀疑实验小学，怀疑郭小涵，其实也在怀疑他们科技展筹办方的操守。

“好，我同意你们的要求，不过要等颁奖都结束后，可以让郭小涵小朋友上台去验证。”

听到负责人的话，卜老师就哼笑一声，对中年家长说：“别忘了你的话，一会想好怎么道歉吧。”

“我还等着你说自己学校垃圾呢！”

中年家长翻了个白眼，很是瞧不起的样子。

双方都觉得自己稳操胜券。

于是节目负责人就把事情交给自己的年轻助理小郑去处理。

小郑让争执双方先喝口水先冷静一下，然后先确定用什么方法验证。

“验证很简单，准备好电烙铁和元器件等工具，然后让郭小涵现场组装，就能见识她的实力了。”

作为全程辅导郭小涵的他来说，卜老师最清楚郭小涵电路知识实力，因此很有信心。

能自己做出了四驱车，一般的电子元件完全不在话下。

中年家长表示反对：“不行，谁知道你们之前有没有串通，故意让她组装练熟的东西。”

“那你说怎么办？”卜老师让对方自己说。

中年家长考虑后，说道：“那我待会现场出一个题目，她要是能组装起来，就算你们赢！”

卜老师说：“但要在元器件能组装起来的前提下，不能你在台上让她组装一台电脑，那是不可能的。”

最后还是工作人员小郑提出了一个中肯的建议：“要不这样，普通元器件能组装的物品有限，我们让专业的物理老师 列出几样能组装出来的东西，然后让这位家长来选择一到两种来组装，我想对于一个一年级小朋友来说，只要能组装出来，哪怕她是练熟的，也足以证明她有获奖的实力。”