秦词看着他认真的样子，也没办法打扰人家，又起身去旁边的书架找了一个期刊看。

回来的时候，看到那个男生挠着头，一脸困惑的样子。

悄悄地凑过去，站在他身后看了眼他桌上的内容，文件夹里夹着一张实验单，是关于CRISPR/Cas9基因编辑技术的内容。

秦词挑着眉看完了实验数据，心里理了一下大概的内容，看着男生还在挠头的样子，准备想和他探讨一下这个问题。

"喂。"一个男声从桌对面传来。

秦词和坐着的男生一起抬头看过去。

"师兄！"坐着的男生有些惊喜，声音都有些压不住，意识到声音太大之后捂住了自己的嘴。

对面的师兄对着他点了点头，然后看着秦词说："别在这打扰人家，小朋友去儿童读物区玩。"

秦词：？

"啊？我没打扰他啊！"秦词瞪大了眼睛，莫名其妙被污蔑了。

"偷看人家实验数据也是不道德的，小朋友去看自己看得明白的书。"男生看着她一脸震惊的样子，感觉有些好玩，拿过她手里的期刊，顺手指了指儿童读物的区域。

秦词眼神里透露出一丝迷茫，仿佛在说："是我吗？"，嘴唇微微张开，想要说点什么，然后无语地叹了口气，真的很想翻个白眼。

"师兄，没事，小妹妹没打扰我。"陈骞（qian 1）小声地为秦词解释道，然后还摆了摆手，很想证明秦词真没有打扰他。

秦词听着他的话，眉毛微微抬起，眼神看向已经站起身来的陈骞，非常认真地点了点桌上的实验内容，小声地说："先优化设计的话还是解决不了问题，可以先从改造蛋白开始，可以试试evoCas9和HiFiCas9这种Cas9的高保真变体。"

还好他们仨这个位置在角落里，周围没多少人，而且基本上都带着耳机，秦词说完这段话还看了眼周围的人，见大家没什么反应，继续对着还有些懵逼的陈骞继续说：

"改造之后如果可以的话，实验应该问题不大，但是为了减少脱靶效应增加准确性，我推荐你继续做完二级结构设计，在间隔区设计二级发卡结构。"

说完之后，一脸高傲地白了一眼刚刚说她看不懂的师兄，然后拿起桌上的手机往青春疼痛文学区域走去，开玩笑，她要看也是看青少年的书，看什么儿童读物！

还有，你们大学安排什么儿童读物区域啊！

教育专业：？

陈骞一脸震惊的听完秦词说的话，然后突然反应过来，立刻坐下拿着笔记录起来。

路鸣摸了摸自己已经出汗的鼻子，心里想着是不是要给小朋友道个歉，虽然不知道她说的内容到底对不对，但是听着那些专业名词也知道这小朋友是真的看懂了。

"师兄！我不和你说了，我回去找师姐了，这个方法可能真的很有用！"陈骞记录完，收拾了一下自己的东西，然后把手里的期刊塞到他师兄手里，"帮我还一下，感谢！！"