常德全也说道：“先生，学生们也都迫不及待地想要学习这新的技艺。”

此时，一群宋品培养的学生们围拢过来，他们眼中闪烁着好奇与渴望。这些学生经过宋品的教导，已经具备了相当于现代高中生的水平，对于新知识有着强烈的求知欲。在人群中，还有一些帮忙的百姓，大牛依旧身材魁梧，力气极大，二柱机灵聪慧，铁蛋活泼可爱。

宋品看着众人，开始讲解：“我们从炼油厂得到的附属衍生产品，其实蕴含着巨大的潜力。这些化学物质各有不同的特性，我们需要根据它们的特性来选择合适的加工方法，有的需要加热溶解制成颗粒，有的则需要降温处理。”

学生们纷纷点头，认真聆听着宋品的讲解。一个学生问道：“先生，那我们如何分辨这些化学物质的特性呢？”

宋品微笑着回答：“这就需要我们进行仔细的观察和实验。但大家要记住，在化工厂内，一定要防范明火，所以我们不能在这里直接进行点火测试等危险操作。我们可以先对这些物质进行取样，然后带到实验室进行详细的实验分析。”

众人恍然大悟，纷纷点头表示理解。

大牛挠挠头，问道：“先生，俺咋看都觉得这些东西都一个样呢。”

二柱也凑过来，疑惑地说：“先生，这可咋分辨啊？”

宋品耐心地解释道：“别着急，我们可以先从外观、质地等方面进行初步观察。比如，有些物质看起来更加透明，有些则比较浑浊；有些摸起来比较柔软，有些则相对坚硬。然后，我们再对取样的物质进行实验室分析。在实验室里，我们可以使用一些专业的仪器和方法来确定它们的分子结构、化学成分等特性。”

铁蛋好奇地问道：“先生，那这些颗粒有啥用呢？”

宋品微笑着回答：“这些颗粒作为原料，可以生产出各种不同用途的产品。比如，有些颗粒可以用来制作容器，因为它们具有良好的耐腐蚀性和密封性；有些颗粒可以用来制作工具，因为它们坚硬耐用；还有些颗粒可以用来制作玩具，因为它们颜色鲜艳，质地柔软。”

众人听得入神，对这些颗粒充满了好奇。

宋品接着说：“现在，我们开始进行加工。首先，我们要将这些原料进行分类，根据它们的特性分别进行加热或降温处理。”

雷志远和常德全带领着学生们开始忙碌起来，他们小心翼翼地将各种化学物质分类摆放。大牛和二柱则帮忙搬运一些较重的器具。

随着加热和降温的过程开始，实验室中弥漫着一股奇特的气味。学生们紧张地观察着实验的进展，不时地向宋品提问。

“先生，这温度要控制在多少合适呢？”

“先生，降温的速度会不会影响颗粒的质量呢？”

宋品耐心地回答着每一个问题，指导着大家进行操作。