章节目录 第82章 努力学习(1 / 1)
作品:《重生女王归来》休息了一会儿,柳叶儿找到了管恢,关切地询问:“老管,学生们的学习进展如何?”管恢笑着回应道:“他们的积极性被充分调动起来了,都热衷于亲手建设自己的家园,每个人的智慧和才能都得到了充分发挥。”
柳叶儿好奇地问:“那么,他们现在有能力制造出飞车了吗?”管恢沉思片刻,回答道:“飞车的原理他们已经掌握了,但要独立制造出来还有些困难。”柳叶儿听后,果断地说:“那我们可以让他们四人一组,合作制造飞车。”
管恢有些疑惑:“那么,我们应该如何分组呢?”柳叶儿深思熟虑后,给出了建议:“分组可以自由选择,但要确保强弱搭配,以强带弱,这样可以更好地发挥每个人的优势。”管恢听后,点头表示赞同:“好的,我明白该怎么做了。”
管恢随即向全体学生发出了新的挑战:“大家已经在课堂上学习了很长时间,接下来我们将进行为期一个月的实际操作训练。我会为你们提供原材料和机器设备,你们需要自行设计并制造飞车或飞船。到时候,我们会进行评比,看看谁的作品最为出色。如果有问题,可以向老师请教,但老师不会直接帮助你们。请大家自由组合成四人小组,确保强弱搭配,避免强强联合。每个小组中,至少要有一个宋人。”
学生魏超,身为官二代,虽然学业成绩中游,却因其显赫的背景和与众多专家的紧密关系,成为了学生群体中的领袖。当接到命令后,他便盯上了李长江这位工作能力强但性格木讷、易于掌控的同学。通过巧妙游说老师,并持续纠缠李长江,终于将他拉入了自己的小组。
林晴儿和刘婷两人,学业成绩中等偏下,家庭背景普通。当初得益于柳叶儿的提议,全班迁往宋时空,她们才得以幸运地加入。然而,在宋时空的班级中,她们的存在感并不高。当学院要求四人一组合作时,由于她们的学习成绩平平,其他人都避而远之。最终,学院安排程玉娟和岳鹏举加入她们的小组。程玉娟是程国栋女儿,还是初中生,通过关系加入学院,加入学院时间短暂,就是一个打酱油的,对团队贡献有限;而岳鹏举是土着,虽然悟性很好,但在数理化方面基础薄弱,尽管杨玉贞为他进行了紧急补习,但仍难以弥补其知识上的不足,本来给他安排的老师职务,但他坚持要当学生。
刘婷曾有意与刘中原组队,无奈竞争者众多,未能如愿。最后只得到两个不太合适的人选,内心深感失望。而林晴儿对此并不在意,她坚信自己的实力,认为自己不比任何人差,无需依赖他人。而且林晴儿很看好越鹏举,这是历史上的名人,学习能力不差,说不定有惊喜。对于林晴儿的分组,柳叶儿也选择了放手,想看看林晴儿能够展现出怎样的实力。
柳清泉特地找林晴儿和刘婷谈话,鼓励他们道:“小林,小刘,你们不要灰心。即使不能做出顶尖的技术,做低技术的也是一种成就。只要你们能制造出能够飞翔的飞车,那你们的努力就不会白费。”林晴儿坚定地回应道:“柳院长,您放心,我们一定会研发出飞车的。”柳清泉满意地点点头,表示信任。
林晴儿又说道:“其实,能够与越鹏举合作,对我们来说也是一件好事。”柳清泉赞同道:“越鹏举的能力确实出类拔萃,假以时日,他必定会大放异彩。”
林晴儿转向刘婷,安慰道:“婷婷,我们只需专注于自己的任务,不必与他人攀比。”刘婷有些担忧地问:“我能进入前二十名吗?”林月儿鼓励她:“这完全取决于你的努力程度。”刘婷坚定地说:“为了向国王学习武功,我一定会拼尽全力的。”
越鹏举敏锐地察觉到了周围人异样的目光,他们看向他的眼神中透露着一种前所未有的尊重。即便是对待柳院长和管丞相,这种尊重也是难以比拟的。这令越鹏举深感困惑,他始终认为自己不过是个平凡人,并无任何出众之处。他回想起自己这段时间一直借住在杨玉贞那里,尽管杨玉贞并非学院的学生,但她与学院之间却有着千丝万缕的联系,甚至以旁听生的身份参与课程。这一切似乎都在潜移默化中改变着周围人对他的看法。
杨玉贞一见到越鹏举,内心便涌起了难以言表的喜欢。他玉树临风,正气凛然,令人敬佩。然而,越鹏举已有家室,这让杨玉贞只能将情感深埋心底,转而全力支持他的事业。
在科学院成立后,杨玉贞毫不犹豫地利用自己的关系,将越鹏举推荐到科学院,希望他能远离战场的硝烟,发挥自己的才华。为了让越鹏举安心工作,杨玉贞甚至将越鹏举的母亲和家人接到了湾湾岛,视越母如干娘,与越鹏举以姐弟相称,如同一家人。
尽管越鹏举在理科领域起步较慢,但杨玉贞始终坚信他的潜力,并对他不离不弃。她以无比的耐心和毅力,为越鹏举提供精心辅导,逐步引领他走向学术进步的阶梯。越鹏举展现出了惊人的领悟力和学习速度,他的才华令人瞩目。即便学院并未要求他独立承担建房任务,他却主动迎难而上,希望通过实践锻炼自己的能力。为此,杨玉贞特意为他挑选了一座小岛,让他全权负责建设事宜。事实证明,越鹏举的实践操作能力确实卓越非凡,只是尚未被更多人知晓。