见此，管向楠内心更加庆幸及时服软。

能随随便便拿出照相机的人家，可见条件差不了哪去，那对方说认识局长也不足为奇。

同时，她心中又变得不安，之前自己想要报仇的计划还能成功吗？？

顾明月若是知晓她的意图，一定会送她四个字——痴心妄想！

因为，她是断断不会给她作恶的时间。斩草不除根，可不是她的一贯作风。

事了拂身去.......

回到家，她迅速整理思路，洋洋洒洒地写了篇文章，标题是‘成绩是否可以代表一切？’

文中，顾明月把管向楠针对学生的事情稍加改编，以化名呈现在纸上。

并刻意采用人物对比的方式，讲述一个只知道学习的人，对人对事很冷漠，连父亲病重都不愿意照顾，只想着考个好成绩，继续做他的第一名，享受大家的赞美。

另一位，是大家公认的差生。他学习不好，上课总迟到。

但他每天放学回家，都要帮着孱弱的母亲种地干活打猪草。

还会帮忙照顾家里年幼的弟弟妹妹，后来母亲重病，为了给家里省钱，不得不退学。

他毫无怨言，奉养母亲终老，养育弟妹成人，是十里八村有名的孝子贤孙。

在文章中间部分，顾明月适时提出疑问‘成绩真的可以代表一切吗？’

最后，又在结尾写出自己对于这个问题的观点：

“成绩差不代表人品差，分数低不代表人品低。教书育人之所以连在一起，是告诉那些传道授业解惑之人，在教书的同时，还要记得教育孩子们如何做人，不然，上学便失去它本身的意义。有很多人认为读书无用，说学有所成又如何？不一样找不到好工作、挣不到钱。可是我却认为，读书的意义在于，它能让你活出自我。一个人如果不读书，价值观只能由身边人决定，由于没有别的输入途径，只能试图模仿周围的人，流行什么，跟随什么，永远找不到自己；

读书却不同，哪怕内容记不住多少，可它会永远存于你的言行举止之中，影响你的眼界与格局。就算你只是读一则故事、读一本小说，或者，只了解一个历史人物的生长轨迹。你也能从其中了解到竟然还有这种跌宕起伏的人生！或者见证世间诸多的无奈与挣扎。至此以后，无论面对任何事，由于内心深处早已体验过那种黑暗桥段，从而会更加淡定的生活，珍惜当下。读书，也许不一定能让你前程似锦，但它能让你说话有德，做事有余，出言有尺，嬉闹有度，丰富你的灵魂；

这就是我觉得读书的意义所在。现在，我们再说回之前的疑问，很多老师都会把成绩当作是检验孩子能力的唯一标准。像文章前面所介绍的那位老师，在她眼里，成绩好，便可以得到优待，成绩差，就注定被忽视。这还是轻的，可能在很多我们没注意到的角落，很多学生会被歧视、欺凌。我不明白，他们只是做错题，又不是杀人放火做错了人，为何这么早被定义为不行！不合格！有没有想过，诸如这样的隐形暴力极有可能影响孩子们的一生，让他们一直活在被贬低的阴影里，无法正常生活。有没有想过，假如碰到内心脆弱的，会因为这种差别对待而自轻自贱甚至自残轻生；

有的童年可以治愈一生，有的人一生都在治愈童年。那些学习不好的人只是榜上无名，不是脚下无路。无论是大朋友还是小朋友，假如你天赋过人，就上交国家。假如，你资质平庸，就承欢膝下。请记住，每个人都是这世间独一无二的存在，答卷不过是一张纸，未来才是一幅画。所以，我觉得，人品远比成绩要重要的多。你们认为呢？”