午后的阳光穿过斑驳的树叶，懒洋洋地洒在高一班教室的窗台上。教室里，李时晴静静地坐在角落，眼神游离，似乎在思考着什么宇宙级难题，又好像只是单纯地发呆。刘怡欣则像一只活泼的小兔子，在教室里蹦跶着，一会儿跟这个同学讨论下昨天的作业，一会儿又对教室后面新贴的海报评头论足。

心理老师迈着轻快的步伐走进教室，脸上带着那种让人捉摸不透的微笑，仿佛知晓每个人心底的小秘密。“同学们，今天咱们来聊聊心理学，怎么样？”老师的声音轻柔却又充满了吸引力，就像有一种魔力，让原本喧闹的教室瞬间安静了下来。

张晨坐在李时晴的斜前方，从进教室开始，他的目光就时不时地飘向李时晴。这小子，心里跟明镜似的，知道李时晴最近心情不太好。也许是上次考试没达到自己的预期，也许是和家里闹了点小别扭，具体原因张晨也不太清楚，但就是忍不住想去关心关心。

“嘿，时晴，你觉得心理学这玩意儿能让人看透别人的心思吗？”张晨扭过头，一脸好奇地问道。

李时晴微微抬起头，给了张晨一个白眼，那眼神仿佛在说：“你是不是吃饱了撑的，管那么多干嘛？”但嘴上还是不咸不淡地回了一句：“我怎么知道，你去问老师呗。”

刘怡欣耳朵尖，听到了他们的对话，一下子蹦了过来，“哎呀，张晨，你是不是想当心理大师啊？我看你是对时晴姐的心思更感兴趣吧！”说完，还调皮地眨了眨眼睛，教室里顿时响起一阵哄笑声。

张晨的脸一下子红到了耳根，结结巴巴地说：“你……你别胡说八道，我就是随便问问。”

心理老师看着这一幕，笑着摇了摇头，“同学们，心理学可不只是看透别人心思这么简单哦。它其实是一门研究人类行为和心理活动规律的科学。比如说，为什么有的人在考试前会特别紧张，而有的人却能淡定自若？这背后就涉及到心理学的知识。”

李时晴听着老师的话，心里不禁泛起一丝涟漪。她想起自己每次考试前，那种紧张得手心冒汗、心跳加速的感觉，难道这真的有什么科学依据吗？

正想着，张晨又不识趣地凑了过来，“时晴，你是不是也会考试紧张啊？我跟你说，我有个办法，深呼吸，特别管用。”

李时晴不耐烦地把张晨推开，“去去去，谁要听你的办法，我好着呢。”

这时，班上的学霸李浩宇举起了手，“老师，我听说心理学里有个什么效应，就是说人们会对自己熟悉的事物产生好感，这是真的吗？”

老师赞许地点点头，“李浩宇同学问得很好，这就是曝光效应。简单来说，就是你见到一个人或事物的次数越多，就越有可能对其产生好感。比如说，你们每天在学校见到彼此，是不是就会觉得同学之间很亲切呢？”