同学们纷纷点头，似乎在回忆着自己有没有对哪个同学产生过这种“曝光好感”。

刘怡欣突然眼睛一亮，“老师，那是不是我以后多在我爸妈面前晃悠，他们就会多给我点零花钱呢？”这一句话，又把大家逗得哈哈大笑。

老师也忍不住笑了起来，“刘怡欣同学，这可不能完全等同哦。不过，从某种程度上来说，适当的增加相处时间和互动，确实可能会改善亲子关系。”

李时晴看着大家你一言我一语地讨论着，心里也渐渐放松了一些。也许心理学并没有她想象中的那么枯燥乏味，反而还挺有意思的。

张晨见李时晴的表情似乎缓和了一些，又鼓起勇气说：“时晴，其实心理学还能帮助我们更好地了解自己呢。你有没有想过自己为什么有时候会心情不好？”

李时晴这次没有直接怼回去，而是轻轻地哼了一声，“我心情不好，关你什么事？”

老师注意到了他们之间的微妙气氛，便走过来，“同学们，其实情绪的产生是有很多原因的，有时候可能是因为一件小事，有时候可能是因为内心深处的一些想法和压力。就像李时晴同学，也许她最近有自己的烦恼，我们应该尊重她的感受。但是，如果她愿意的话，也可以和大家说说，说不定我们能帮上忙呢。”

李时晴听了老师的话，心里有些感动，但还是倔强地说：“我没什么好说的，就是最近有点累而已。”

刘怡欣拉着李时晴的手，“时晴，累了就休息休息呗。要不放学后我们去操场散散步，把那些不开心的事情都跑掉。”

李时晴看着刘怡欣真诚的眼神，微微点了点头。

张晨在一旁看到这一幕，心里也松了一口气。他知道李时晴是个自尊心很强的女孩，不喜欢别人轻易地窥探她的内心世界。但他也希望自己能成为那个在她需要的时候默默支持她的朋友。

接下来，老师又给大家讲了一些心理学的有趣实验，比如巴甫洛克的狗实验，通过条件反射让狗听到铃声就会流口水。同学们都听得津津有味，一边惊叹于心理学的神奇，一边又对人类的行为和心理有了更深的认识。