章节目录 第104章 成圣之路:朱元璋的教导!课堂辩论!(1 / 2)

作品:《大明:你这也叫坐牢?老朱羡慕了

朱标问道:“爹,您就不怕史书上留下骂名吗?”

听到这个问题,朱元璋原地不动,就那样静静看着朱标,一直将朱标看到后脊背发凉。

“爹,这么看我干什么?怪渗人的!”

朱元璋道:“标儿,你知道那些官员最擅长什么吗?”

“什么?”

“用道德来要挟一个人。”朱元璋道:“对于整个国家来说,用道德匡正人心,这不是什么坏事。”

“但对一个皇帝来说就未必。”

“为盛名所累的皇帝多了,就是因为一个史书上的好名声,对官员百般放纵,甚至到了姑息的地步!”

“宋仁宗就是典型的代表,咱看史书觉得他没意思透了,要是咱的太子早废八百回了。”

“但他就是对文官好,所以名声也相当好!”

“你问咱不怕史书上怎么写吗?咱脸皮厚,不在乎那个。只要能给大明天下打出万世太平的江山,就算那些文人再怎么骂,咱死之后太祖这两个字也肯定跑不掉。”

“有这两个字就够了。”

“标儿,你以后也不要将盛名看的太过,这样会拖累自己。”

“一件事情,要么不做,要么做绝。”

“为了一点名声四面讨好,温情脉脉,这样的人咱看不起,除了穿的好一些,本质上和乞丐没什么区别!”

朱标点头表示自己明白了。

朱元璋拍拍他的脑袋:“咱让宋濂当你的老师就是为了拉拢天下读书人,你未必能学到什么,但只要将他立在那里,你的名声就不会坏。”

“懂吗?”

朱标言道:“多谢父皇。”

朱元璋哈哈一笑:“咱爷俩,那么客气干嘛?”

隔壁房间,陈雍继续讲道:

“下面开始说第三个问题,经济学主要研究什么?”

“在我看来,经济学共有三个基本问题。”

“怎么生产?”

“生产多少?”

“为谁生产?”

“这三个问题看起来简单,里面却蕴含着无穷的奥妙。”

“前两个问题决定能为天下创造多少财富,而最后一个问题则昭示如何分配这些财富。”

“最后一个问题的处理将会有一个反馈,反作用于前面两个问题。”

“一个理想的朝廷,则会根据那种反馈来调整前面两个问题的答案。”

陈雍抿了口水润润嗓子:“是不是听起来有些绕口?”

“我拿一个具体的案例讲讲你们就明白了。”

陈潜夫身旁的学子忽的举手,陈雍示意他说。